10 ΑΦΙΣΕΣ ΓΙΑ ΤΙΣ 4 ΠΡΑΞΕΙΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
NEO NEO NEO NEO NEO NEO NEO NEO
Κάθε εβδομάδα μία προσφορά… Προσοχή σε αυστηρά περιορισμένο αριθμό…
Εκπαιδευτικές Αφίσες. “Μια εικόνα αξίζει όσο χίλιες λέξεις”.
10 Αφίσες για τις 4 πράξεις στα Μαθηματικά…
Ευχαριστούμε το δάσκαλο κ. Στέλιο Καβαλαράκη για την τελική επεξεργασία…
Ειδικά σχεδιασμένο εποπτικό, παιδαγωγικό υλικό. Ιδανικό για διακόσμηση της τάξης ή του δωματίου. Σχεδιασμένο σύμφωνα με τα νέα βιβλία.
Χαρακτηριστικά: Δέκα (10) πολύχρωμες αφίσες για την Πρώτη και Δευτέρα Δημοτικού και όχι μόνο σε διάσταση Α3, δηλαδή περίπου 30 επί 42 εκατοστά η κάθε μία.
Περιλαμβάνονται οι αφίσες:
1. Οι 4 πράξεις: Συγκεντρωτική αφίσα: Πρόσθεση, Αφαίρεση, Πολλαπλασιασμός, Διαίρεση.
2. Πρόσθεση: Οριζόντια και Κάθετη Πρόσθεση.
3. Πρόσθεση: Οριζόντια και Κάθετη Πρόσθεση. Διψήφιος και Τριψήφιος με κρατούμενο, Επαλήθευση.
4. Αφαίρεση: Οριζόντια και Κάθετη Αφαίρεση.
5. Αφαίρεση: Οριζόντια και Κάθετη Αφαίρεση Διψήφιων με κρατούμενο.
6. Αφαίρεση: Οριζόντια και Κάθετη Αφαίρεση Τριψήφιων με κρατούμενο και Επαλήθευση.
7. Πολλαπλασιασμός: Οριζόντιος και Κάθετος Πολλαπλασιασμός με μονοψήφιους αριθμούς.
8. Πολλαπλασιασμός: Οριζόντιος και Κάθετος Πολλαπλασιασμός με διψήφιους αριθμούς και Επαλήθευση.
9. Διαίρεση: Οριζόντια και Κάθετη Διαίρεση.
10. Διαίρεση: Οριζόντια και Κάθετη Διαίρεση και Επαλήθευση.
Στερεώνονται πολύ εύκολα στο φανελοπίνακα ή επικολλούνται με ταινία διπλής όψης στον τοίχο. Με αυτόν τον τρόπο δε μένουν σημάδια στον τοίχο και οι αφίσες ξαναχρησιμοποιούνται. Κατάλληλες ως εποπτικό υλικό για Τμήματα Ένταξης και Σ.Μ.Ε.Α. Οι αφίσες δεν πωλούνται στα βιβλιοπωλεία, αλλά μόνο από την ιστοσελίδα μας.
Τώρα μπορείτε να προμηθευτείτε όλες τις αφίσες μαζί (10 συνολικά) στην τιμή των 10 ευρώ. Διευκρινίζουμε πως τα έξοδα αποστολής είναι επιπλέον 5 ευρώ τα οποία πληρώνετε μία φορά για όσα προϊόντα κι αν παραγγείλετε και τα οποία θα σας αποσταλούν με τη διαδικασία:
Courier ή ΕΛ.ΤΑ. με αντικαταβολή
Δηλαδή θα παραλάβετε στο σπίτι σας στην Ελλάδα τις δέκα αφίσες, μέσα σε ασφαλή συσκευασία κυλίνδρου.
